8-АБ тест4

10-А тематична робота

Тематична робота з біології і екології для 10-А класу на тему "Спадковість"
Відправити відповідь на вайбер, електрону пошту artur_tsm@ukr.net або форму нижче
Для відповідей

Варіанти (робити тільки свій варіант)
І варіант - Андрійчук О., Дажура А., Красій А., Мельник С., Шаталюк В.
ІІ варіант - Атаманенко О., Загоруйко Д., Креденцер О., Пилявець О., Швець В.
ІІІ варіант - Василенко Д., Залужний О., Кулинич Б., Репетій Н., Чайчевська А.
ІV варіант - Гвоздецька Л., Кобець К., Жакун О., Савельєва М., Ященко А.

10 клас (рівень стандарту)

Контрольна робота з теми «Спадковість і мінливість»

І варіант

1 рівень (виберіть лише 1 правильну відповідь) (кожне завдання по 0,5 бала)

1.     Тип взаємодії алельних генів при якому домінантний ген повністю пригнічує рецесивний.

А) Кодомінування   Б) Повне домінування 

В) Неповне домінування   Г) Множинний алелізм

2. Метод генетичних досліджень, що базується на вивченні однояйцевих близнюків.

А) Близнюковий   Б) Генеалогічний  В) Цитогенетичний   Г) Гібридологічний

3. Розділ генетики, що визначає молекулярні основи спадковості та мінливості

А) епігенетика  Б) екогенетика  В) молекулярна генетика   Г) психогенетика

4. Процес прояву генотипу це

А) Фенотип  Б) Спадковість  В) Мінливість  Г) Локус

5. Метод молекулярно-генетичних досліджень що базується на специфічних нуклеотидних послідовностях з відомою первиною структурою.

А) метод гібридизації Б) секвеювання генів 

В) полімеразна ланцюгова реакція  Г) генетичні маркери

6. Ділянки ДНК, що не кодують спадкову інформацію

А) інтрон  Б) екзон   В) спайсер  Г) термінатор

2 рівень (кожне завдання по 1 балу)

7. Домінантний ген - це

8. Гібрид - це

9. Експресія генів - це

3 рівень (кожне завдання по 1,5 бала) (10 – дати відповідь на питання; 11 – розв’язати задачу)

10. Охарактеризуйте особливості позахромосомної спадковості людини.

11. Кучеряве волосся у людини представлено домінантною гомозиготою, хвилясте – гетерозиготою, пряме – рецесивною гомозиготою. Які можуть бути діти від шлюбу кучерявої жінки та прямоволосого чоловіка.

4 рівень (розв’яжіть задачу) (3 бали)

12. У собак чорна шерсть домінує над білою, довгі вуха над короткими, які будуть нащадки при схрещуванні собаки, що є гетерозиготою з чорною шерстю та має короткі вуха, з собакою, що має білу шерсть та довгі вуха  (гетерозиготно).

10 клас (рівень стандарту)

Контрольна робота з теми «Спадковість і мінливість»

ІІ варіант

1 рівень (виберіть лише 1 правильну відповідь) (кожне завдання по 0,5 бала)

1.     Тип взаємодії неалельних генів при якій два домінантних гена різних локусів дає нову ознаку

А) Кодомінування   Б) Повне домінування 

В) Неповне домінування   Г) Множинний алелізм

2. Метод генетичних досліджень, що базується на вивченні родоводів.

А) Близнюковий   Б) Генеологічний  В) Цитогенетичний   Г)Гібридологічний

3. Розділ генетики, що визначає роль генетичних факторів на поведінку людини.

А) епігенетика  Б) екогенетика  В) молекулярна генетика   Г) психогенетика

4. Процес набуття нових ознак впродовж життя

А) фенотип  Б) спадковість  В) мінливість  Г) локус

5. Метод молекулярно-генетичних досліджень що базується на встановлені послідовності нуклеотидів у ДНК.

А) метод гібридизації Б) секвеювання генів  В) полімеразна ланцюгова реакція  Г) генетичні маркери

6. Ділянки ДНК, що кодують спадкову інформацію

А) інтрон  Б) екзон   В) спайсер  Г) термінатор

2 рівень (кожне завдання по 1 балу)

7. Гетерозигота - це

8. Схрещування - це

9. Хромосома - це

3 рівень (кожне завдання по 1,5 бала) (10 – дати відповідь на питання; 11 – розв’язати задачу)

10. Які основні принципи третього закону Менделя.

11. У мишей сіре забарвлення домінує над білим. Які можуть бути нащадки при схрещуванні 2 сірих (гетерозиготних мишей).

4 рівень (розв’яжіть задачу) (3 бали)

12. У людини карі очі домінують над блакитними, кучеряве волосся представлене домінантною гомозиготою, хвилясте – гетерозиготою, пряме – рецесивною гомозиготою. Які діти народяться у шлюбі, де чоловік і жінка мають карі очі (чоловік є гетерозиготним за даною ознакою, а жінка – гомозиготна), та мають хвилясте волосся.

10 клас (рівень стандарту)

Контрольна робота з теми «Спадковість і мінливість»

ІІІ варіант

1       рівень (виберіть лише 1 правильну відповідь) (кожне завдання по 0,5 бала)

1. Тип взаємодії генів при якому за прояв ознаки відповідає не 1 пара, а кілька пар алельних генів.

А) Кодомінування   Б) Повне домінування 

В) Неповне домінування   Г) Множинний алелізм

2. Метод генетичних досліджень, що базується на вивченні будови, розмірів і кількості хромосом.

А) Близнюковий   Б) Генеологічний  В) Цитогенетичний   Г)Гібридологічний

3. Розділ генетики, що досліджує реакцію генотипу при зміні умов середовища.

А) епігенетика  Б) екогенетика  В) молекулярна генетика   Г) психогенетика

4. Місце розміщення гена.

А) фенотип  Б) Спадковість  В) Мінливість  Г) локус

5. Метод молекулярно-генетичних досліджень що базується на збільшенні числа фрагментів ДНК

А) метод гібридизації Б) секвеювання генів 

В) полімеразна ланцюгова реакція  Г) генетичні маркери

6. Ділянки ДНК, що відокремлюють гени один від одного.

А) інтрон  Б) екзон   В) спайсер  Г) термінатор

2 рівень (кожне завдання по 1 балу)

7. Рецесивний ген  - це

8. Аналізуюче схрещування  - це

9. Хроматин - це

3 рівень (кожне завдання по 1,5 бала) (10 – дати відповідь на питання; 11 – розв’язати задачу)

10.Сформулюйте положення першого закону Менделя.

11. У хмелю великий розмір суцвіття представлений домінантною гомозиготою, середній розмір – гетерозиготою, маленькі – рецесивною гомозиготою. Який розмір суцвіть будуть мати нащадки після схрещування рослини з середнім розміром суцвіттям та рослини з малим суцвіттям.

4 рівень (розв’яжіть задачу) (3 бали)

12. У людини чорне волосся є домінантним над рудим. Рудий чоловік з ІV групою крові одружився з чорноволосою жінкою (гетерозиготною за даною ознакою) з першою групою крові. Яким кольором волосся та з якими групами крові у них народяться діти.

10 клас (рівень стандарту)

Контрольна робота з теми «Спадковість і мінливість»

ІV варіант

1 рівень (виберіть лише 1 правильну відповідь) (кожне завдання по 0,5 бала)

1. Тип взаємодії алельних генів при якому в гетерозиготі проявляється проміжна ознака

 А) Кодомінування   Б) Повне домінування 

В) Неповне домінування   Г) Множинний алелізм

2. Метод генетичних досліджень, що базується на схрещуванні особин одного виду.

А) Близнюковий   Б) Генеологічний  В) Цитогенетичний   Г) Гібридологічний

3. Розділ генетики, що займається дослідженням активності генів при незмінній структурі ДНК.

А) епігенетика  Б) екогенетика  В) молекулярна генетика   Г) психогенетика

4. Процес передачі генетичного матеріалу своїм нащадкам.

А) фенотип  Б) спадковість  В) мінливість  Г) локус

5. Метод молекулярно-генетичних досліджень що базується на вирізані окремих фрагментів ДНК та подальших дослідженнях.

А) метод гібридизації Б) секвеювання генів 

В) полімеразна ланцюгова реакція  Г) генетичні маркери

6. Ділянка ДНК, що закінчує процес траскрипції для певного гена.

А) інтрон  Б) екзон   В) спайсер  Г) термінатор

2 рівень (кожне завдання по 1 балу)

7. Гомозигота - це

8. Гібридологічний аналіз – це

9. Каріотип - це

3 рівень (кожне завдання по 1,5 бала) (10 – дати відповідь на питання; 11 – розв’язати задачу)

10. Сформулюйте положення другого закону Менделя.

11. У кроликів довгі вуха – домінантна ознака, короткі – рецесивна. Які будуть кроленята при схрещуванні кролика з довгими вухами (гомозиготний) та кролика з короткими вухами.

4 рівень (розв’яжіть задачу) (3 бали)

12. Чоловік з ІІІ групою крові (гомозиготна) та позитивним резус фактором (гетерозиготний) одружився з жінкою у якої  ІІ група крові (гомозиготна) та негативним резус фактор. Яку групу крові та який резус фактор будуть мати їхні діти.

Тематична робота 6 клас

Тематична контрольна робота з біології для 6-Б класу.
Зробити 30.04. Відправити на вайбер.

Варіанти (не робити не свій варіант)
І варіант - Берецька А., Дідур К., Завальна М., Кравчук К., Пашківська Д., Таранова С., Чорна С.
ІІ варіант - Верзун А., Дмитрук А., Заречний М., Куцак А., Попадюк А., Хацановська А., Якимчук Д.
ІІІ варіант - Вітенко Д., Дрозд С., Зубрій Д., Нетребський М., Примак Т., Хмарська-Шмалій В.
ІV варіант - Волошенюк Д., Єлкін О., Комар А., Паламарчук О., Саченко Д., Чайковська Н.

Контрольна робота №2 (Різноманітність рослин)

з біології

6 клас

Варіант 1

І Рівень

(Кожне завдання по 0,5 бала) (Вказати 1 правильну відповідь)

1.  До нижчих рослин відносяться…

А) водорості  Б) голонасінні   В) покритонасінні   Г) мохи

2. Яка рослина не утворює плоди.

А) зозулин льон     Б) квасоля   В) льон посівний   Г) пшениця тверда

3. Яка група рослин представлена переважною кількістю деревами та кущами.

А) папороті   Б) хвощі  В) покритонасінні  Г) голонасінні

4. За відношенням до світла рослини поділяються:

А) посухостійкі, водні, водолюбні  Б) світлолюбні, тіньолюбні, тіньовитривалі  В) теплолюбні, холодостійкі  Г) вогнестійкі, вогневитривалі

5. Рослини, які втратили хлоропласти і пристосувалися жити на інших рослинах

А) м’ясоїдні    Б) напівпаразити  В) автотрофи  Г) паразити

6. Який пігмент забезпечує проходження процесу фотосинтезу у зелених рослин

А) спора  Б) зигота  В) хлорофіл   Г) пилок

ІІ Рівень

(Кожне завдання по 1 балу) (7 – Встановіть відповідність, 8-9 - дайте визначення терміну)

7. Встановіть відповідність між групою рослин і представником:

А) Покритонасінні                  1) орляк звичайний

Б) Голонасінні                         2) горох посівний

В) Папороті                             3) ялиця біла

Г) Хвощі                                 4) сфагнум

Д) Мохи                                  5) хвощ болотний

8. Гаметофіт – це

9. Спора – це

ІІІ Рівень

(10 завдання 2 бала, 11 завдання 1 бал)

(10 завдання – дати коротку відповідь на питання, 11 завдання – вибрати 2 варіанта відповіді)

10. Які основні правила догляду за посухостійкими рослинами

11. З даного переліку виберіть представників покритонасінних

А) пирій   Б) улотрикс   В) конвалія  Г) сосна  Д) орляк

IV Рівень

(12 завдання 3 бала) (Дайте розгорнуту відповідь на запитання)

12. Охарактеризуйте особливості відділу Папороті

Контрольна робота №2 (Різноманітність рослин)

з біології

6 клас

Варіант 2

І Рівень

(Кожне завдання по 0,5 бала) (Вказати 1 правильну відповідь)

1.  Рослини у яких гаметофіт переважає над спорофітом.

А) водорості  Б) голонасінні   В) покритонасінні   Г) мохи

2. Яка рослина утворює плоди.

А) хвощ польовий     Б) ялиця біла   В) гінго дволопатевий   Г) пшениця м’яка

3. Яка група рослин не відноситься до Голонасінних

А) хвойні   Б) гінгові  В) саговникові  Г) магнолієві

4. За відношенням до тепла рослини поділяються:

А) посухостійкі, водні, водолюбні  Б) світлолюбні, тіньолюбні, тіньовитривалі  В) теплолюбні, холодостійкі  Г) вогнестійкі, вогневитривалі

5. Рослини, які не втратили хлоропласти, але пристосувалися жити на інших рослинах

А) м’ясоїдні    Б) напівпаразити  В) автотрофи  Г) паразити

6. Як називається запліднена яйцеклітина.

А) спора  Б) зигота  В) хлорофіл   Г) пилок

ІІ Рівень

(Кожне завдання по 1 балу) (7 – Встановіть відповідність, 8-9 - дайте визначення терміну)

7. Встановіть відповідність між групою рослин і представником:

А) Покритонасінні                    1) ламінарія

Б) Голонасінні                           2) акація біла

В) Папороті                               3) сосна кримська

Г) Водорості                              4) сальвінія

Д) Мохи                                    5) зозулин льон

8. Спорофіт – це

9. Хвоїнка – це

ІІІ Рівень

(10 завдання 2 бала, 11 завдання 1 бал)

(10 завдання – дати коротку відповідь на питання, 11 завдання – вибрати 2 варіанта відповіді)

10. Які основні правила догляду за водолюбними рослинами

11. З даного переліку виберіть представників голонасінних

А) пирій   Б) кедр   В) конвалія  Г) сосна  Д) орляк

IV Рівень

(12 завдання 3 бала) (Дайте розгорнуту відповідь на запитання)

12. Охарактеризуйте особливості відділу водорості

Контрольна робота №2 (Різноманітність рослин)

з біології

6 клас

Варіант 3

І Рівень

(Кожне завдання по 0,5 бала) (Вказати 1 правильну відповідь)

1.  Рослини, у яких насіння достигає між лусками.

А) папороті  Б) голонасінні   В) покритонасінні   Г) мохи

2. Яка рослина не утворює плоди.

А) ламінарія     Б) акація біла   В) клен гостролистий   Г) дзвоники польові

3. Яка група рослин відноситься до Покритонасінних

А) печінкові  Б) гінгові  В) гнетові  Г) розоцвіті

4. Квіткові рослини поділяються на:

А) водні та напівоводні  Б) хвойні та листяні  В) листостеблові та стеблові  Г) однодольні, дводольні

5. Рослини, які мають хлоропласти і забезпечують себе поживними речовинами у процесі фотосинтезу

А) м’ясоїдні    Б) напівпаразити  В) автотрофи  Г) паразити

6. Як називається клітина, яка забезпечує нестатеве розмноження деяких рослин

А) спора  Б) зигота  В) хлорофіл   Г) пилок

ІІ Рівень

(Кожне завдання по 1 балу) (7 – Встановіть відповідність, 8-9 - дайте визначення терміну)

7. Встановіть відповідність між групою рослин і представником:

А) Покритонасінні                   1) тис ягідний

Б) Голонасінні                         2) маршанція

В) Плауни                                3) плаун булавовидний

Г) Водорості                            4) печіночник

Д) Мохи                                  5) Улотрикс

8. Слань (талом) – це

9. Плід – це

ІІІ Рівень

(10 завдання 2 бала, 11 завдання 1 бал)

(10 завдання – дати коротку відповідь на питання, 11 завдання – вибрати 2 варіанта відповіді)

10. Які основні правила догляду за тіньолюбними рослинами

11. З даного переліку виберіть представників голонасінних

А) магнолія   Б) кедр   В) тюльпан  Г) ялина  Д) сфагнум

IV Рівень

(12 завдання 3 бала) (Дайте розгорнуту відповідь на запитання)

12. Охарактеризуйте особливості відділу Покритонасінні.

Контрольна робота №2 (Різноманітність рослин)

з біології

6 клас

Варіант 4

І Рівень

(Кожне завдання по 0,5 бала) (Вказати 1 правильну відповідь)

1.  Рослини, які мають квіти.

А) папороті  Б) голонасінні   В) покритонасінні   Г) мохи

2. Яка рослина не утворює плоди.

А) плаун булавовидний     Б) мімоза   В) фіалка лісова   Г) чистотіл великий

3. Яка група рослин відноситься до Покритонасінних

А) хвойні   Б) гінгові  В) саговникові  Г) магнолієві

4. За відношенням до вологи рослини поділяються:

А) посухостійкі, водні, водолюбні  Б) світлолюбні, тіньолюбні, тіньовитривалі  В) теплолюбні, холодостійкі  Г) однодольні, дводольні

5. Рослини, які харчуються комахами та дрібними хребетними - це

А) м’ясоїдні    Б) напівпаразити  В) автотрофи  Г) паразити

6. Як називається чоловіча статева клітина квіткових рослин

А) спора  Б) зигота  В) хлорофіл   Г) пилок

ІІ Рівень

(Кожне завдання по 1 балу) (7 – Встановіть відповідність, 8-9 - дайте визначення терміну)

7. Встановіть відповідність між групою рослин і представником:

А) Покритонасінні                       1) орляк

Б) Голонасінні                              2) м’ята перцева

В) Папороті                                  3) сосна

Г) Водорості                                 4) хара

Д) Мохи                                       5) сфагнум

8. Проросток – це

9. Ризоїди – це

ІІІ Рівень

(10 завдання 2 бала, 11 завдання 1 бал)

(10 завдання – дати коротку відповідь на питання, 11 завдання – вибрати 2 варіанта відповіді)

10. Які основні правила догляду за рослинами, котрі пристосовані до помірного зволоження.

 11. З даного переліку виберіть представників покритонасінних

А) чебрець   Б) кедр   В) часник  Г) орляк  Д) ламінарія

IV Рівень

(12 завдання 3 бала) (Дайте розгорнуту відповідь на запитання)

12. Охарактеризуйте особливості відділу Голонасінні.